闡述別讓課桌椅影響孩子的未來
發(fā)布時間:2015/7/14 瀏覽次數(shù):
課桌椅雖小,卻對孩子的成長至關(guān)重要,并且國家也頒布了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),但這個問題為什么一直沒有得到應(yīng)有的重視呢?
第一種原因,學(xué)校還沒有這方面的意識。在不少農(nóng)村中小學(xué),十多年前的不達(dá)標(biāo)課桌椅仍在“超期服役”,一些書桌破裂、凹凸不平、掉底,椅子掉板、鐵釘外冒等現(xiàn)象并不鮮見。對這些條件不好的中小學(xué)校來說,能有課桌椅用就不錯了,哪兒還能挑挑揀揀?
第二種原因,學(xué)校有意識但財力不足。很多人都知道,大力推廣升降式課桌椅是解決這個問題的好辦法,可許多學(xué)校表示,固定高度的木質(zhì)桌椅成本不超過100元,而且結(jié)實耐用,升降課桌椅每套要200多元,再加上日常維護的費用,學(xué)校財力難以承受。
第三種原因,學(xué)校有意識也有財力,甚至已經(jīng)配備了可調(diào)節(jié)高低的課桌椅,卻主動“廢”掉了其升降功能。這些學(xué)校往往過于追求“完美”的課堂視覺效果,為了在教學(xué)評比、檢查、展示中獲得較好的印象分,不允許學(xué)生隨便調(diào)整桌椅高度,要調(diào)就全班一起調(diào),使“可調(diào)節(jié)”變得形同虛設(shè)。
最后一種原因讓人氣憤,而為了所謂的學(xué)校形象犧牲中小學(xué)生利益的事例并不鮮見。筆者想說的是:古人講究因材施教,我們今天卻連“因人設(shè)桌”都做不到嗎?校長們不是總愛講以人為本嗎?我想,真正的以人為本,應(yīng)該從為學(xué)生配備合適高度的課桌椅入手。
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